La escuela es un modelo exitoso de reforma educativa
FILADELFIA, 30 de noviembre 2011 -State Sens. Vincent J. Hughes (D-Filadelfia / Montgomery) y Christine Tartaglione visitaron Stetson Middle School hoy para obtener una mirada de primera mano en el cambio notable de la escuela.
"Es un honor estar hoy aquí para reunirme con el profesorado, los alumnos y los padres de esta prometedora escuela. Stetson Middle School es un exitoso modelo de reforma educativa", dijo Hughes. "Después de años de bajo rendimiento, Stetson es ahora una escuela con un futuro académico prometedor para todos los estudiantes".
Stetson Middle School, con un alumnado mayoritariamente hispano, era una de las escuelas con peores resultados de Filadelfia hasta que Aspira of Pennsylvania, un grupo de defensa de los hispanos, se hizo cargo de ella. Desde entonces, la escuela ha mejorado su rendimiento académico y ha reducido la violencia y los problemas de conducta.
"En una economía mundial cambiante, la educación es cada día más valiosa", dijo Tartaglione. "El éxito en Stetson demuestra que con los padres, profesores y administradores que trabajan juntos para ayudar a los estudiantes el futuro puede ser brillante para cualquier estudiante que quiere lograr."
Hughes desempeñó un papel decisivo, junto con Robert Lysek, director de operaciones de Success Schools, a la hora de conseguir 50 iPads para estudiantes de Stetson y 10 para profesores y administradores. Los estudiantes utilizan los iPads para clases de recuperación de matemáticas y escritura. Los profesores los utilizan para apoyar y facilitar las clases.
Durante la visita, Hughes y Tartaglione fueron informados por los líderes estudiantiles de cómo Stetson había cambiado gracias a reformas educativas específicas. Muchos alumnos que antes eran problemáticos son ahora líderes en el aula y sobresalen tanto académica como socialmente. La escuela también ha mejorado sus resultados en el PSSA.
El Consejo Asesor Escolar de Padres y Presidentes también habló con los senadores sobre el gran entorno de aprendizaje en que se ha convertido la escuela.
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